急需斗湖友谊花开的资料

嗨大家好!!我是今年特刊主偏..

在此急需斗湖友谊花开的资料

所需资料如图1及图2

图1
图2

1)团体照
2)委员名字
3)活动
4)活动照片...

由于小弟前阵子因网络路线非常缓慢,所以不能把具体放上来,在此献上抱歉!!!请各位原谅!!!


亚森上.....

To be continued....

08特刊求助....

哈哈,糊里糊涂下,
我尽成了08年的特刊主篇哦....
但我在这方面并没经验哦....

所以呢,现在就求助于大家叻~~~
有什么需要主意的?
避免撞板嘛~~~

也希望弄出本更有素质的作品...

谢谢!!!

亚森上....(To be continued....)

對於特刊

今年好像少了特刊的資料。誰是主編？哪些人是籌委會員？我相信很多人也和我有一樣的問題。所以可以懇請亞庇的朋友可以在這裡給我們一些消息。已經覺得很八卦了。嘴巴想要噴口水了。

征稿

友谊花开特刊征稿，题目是“我的生活很艺术”。

参加了友谊花开之后，你的生活是否有改变呢？是否对文化和艺术有更深一层的了解呢？

“我的生活很艺术”，字数不限，请大家踊跃投稿，截止日期是在8月10日。稿件可以在打字后传去： youyihuakai@gmail.com 。

谢谢！

三十周年纪念特刊讨论区

以下乃今年三十周年纪念特刊的内容

1.惠存
2.目录
3.宗旨、会歌
4.学生理事会
5.发刊词
6.献词、题词
7.三十周年筹委会、工委会
8.配合三十周年系列活动表
9.文娱晚会节目表
10.晚会剪影
11.各校友谊花开委员
12常年活动
13.回顾三十：一些剪报及文章
14.分享三十：由学员提供旧照片或私藏照片
15.30彩色人生：30年后我们活得很艺术
16.校友读友谊花开：校友心声
17.友谊花开走向国际观：转载或撰稿
18.友谊花开精神
19.名人专访
20.30好书
21.联络站

友谊花开29周年纪念特刊出版了！

快乐地成长：

首个全州中学生问卷调查 你快乐吗？为了制作特刊最有看到的“快乐地成长”单元，编委会发出了超过两百份问卷给各校中学生。除了亚庇区各源流中学之外，调查对象还包括斗湖、山打根、根地咬等地区的学生，所涉及的问题还包括中学生的梦想、学习华文的心态等等。

独家专访《中学生》月刊主编 你了解全国最大型的中学教育辅导杂志《中学生》月刊吗？友谊花开特刊编委会独家访问《中学生》月刊主编高佩瑶，并且探讨她对友谊花开的看法。

品学兼优的友谊花开人 课外活动和学业成绩有冲突吗？编委会特别专访在SPM考获14A的学生古俊龙。

友谊花开上网了 “友谊花开部落格”和“友谊花开的家”两位网主的真情剖白。

快乐地游戏：内容包括全州中学生生活营的报导和学生心得（独家）、才艺比赛、舞蹈观摩赛、以及首届斗湖友谊花开戏剧观摩赛的历史性报导。

回忆过去 . 展望未来：包括去年友谊花开文娱演出的报导、今年的新闻剪报、友谊花开之最、精彩图集等等。

诚心感恩 . 从心出发： 包括学生理事会感言、非洲鱼真情流露的感言等等。

其他内容还包括学生理事会主席的话、主编的话、亚庇和斗湖区各校华文学会和友谊花开介绍、亚庇友谊花开校友会和斗湖友谊花开顾问团的介绍等等。此特刊将记载今年友谊花开所有快乐的回忆，不容错过！

特刊后期制作

2006年友谊花开特刊即将进入后期制作的阶段，有关特刊的问题请在这个主题下讨论。图中是网主收藏的部分特刊。前右充满时代感的特刊封面（2004年将心照亮）是由当年的李艾馨校友设计。前左是1999年特刊，主题是让爱亮起来，封面由当年的崇正编委冯翠文设计。

友谊花开特刊制作过程

有关2006年友谊花开特刊的制作事项，在这题下讨论。

2006年友谊花开特刊编委会！

图片说明：2006年特刊编委会部分成员、友谊花开学生理事会成员和学校代表合摄。前排左起为杨惠姿、罗佩瑜、李素佩和今年友谊花开主席陈允淑。

2006年友谊花开特刊编委会已经在今年4月16日成立! 除了生活营之外，特刊是友谊花开内唯一和舞台表演没有直接关系的项目。而2006年对友谊花开特刊来说更是非常特殊的一年。

学校分组

首先，今年的特刊编委会采用新的分组模式，也就是舍弃往年“项目分组”的模式，首次改用“学校分组”的模式。关于这项改革的原因，同学们可以浏览《友谊花开特刊编委会建议书》。

在新的分组模式下，特刊编委会的工作程序实际上将减少很多，希望往年编委会“不知道谁应该做什么”或主编“一脚踢”的情况不会再出现。

不过，改革后的编委模式也有缺点，这是因为这种形式的编委会是首次出现。因此，所有委员必须打醒十二分精神，随机应变，并发挥友谊花开团结友爱的精神，遇到不对的地方就立刻改革，总之就是“自己执生”，务必把编委会的模式改到最好就对了！

自我定位

第二，今年编委会的“精神”将和往年不同。往年的特刊很多时候是配合一年一度的演出而“生存”的。今年的特刊编委会，从主编和委员都被强调特刊必须“自我定位”。

什么叫“自我定位”呢？简单来说，就是知道自己为什么存在，什么是自己生死不渝的价值观，什么东西可以随着时代改变，并且时时准备好可以在不依赖任何人的情况下生存。

从前友谊花开每年举办非常多活动，但是一些活动如：司仪比赛、常识比赛、象棋比赛、相声、口技和诗歌朗诵比赛等等都被近几年的学生摈弃了，就是因为这些活动无法成功地“自我定位”。唯有成功地“自我定位”的组织或团体，才会有永续生存的方向。

如果这次特刊“自我定位”成功，它就是友谊花开组织里面最先最快完成“自我定位”的项目了！

新编委领导

根据有限的资料显示，去年2005年的特刊主编是沙巴崇正中学的郑薏心、04年也是崇正的陈晓薇、03年是拉沙的梁凯翔、02年是崇正的梁家雯、01年是乐育的陈施沁、2000年是建国的洪莉倩、99年是海星的杨文倩、98年资料不全、97年是庇中的李雪君……

看来，今年的特刊主编由亚庇建国的同学担任，至少是近年比较少见的。希望各校同学能发挥团结的力量，支持新的编委领导层，在最快的时间内把特刊做到最好，不但告诉大人你们的能力，也为你们的年轻岁月缔造不朽的美好回忆。


好了，以下就是最新的2006年（第29届）友谊花开特刊编委会的成员名单：

主编：李素佩。
第一助编：罗佩瑜。
第二助编：蔡燕婷。
秘书：杨惠姿。
财政：邝宏智。
活动：邓佩莉。
总务：江游隆。

各校执行编辑：
拉沙：江游隆、邝宏智、苏景华。
崇正：邓佩莉、郑薏心、Debra。
建国：蔡燕婷、罗佩瑜、李素佩。
海星：朱佩芬、朱佩芳、朱佩雯。
善导：杨惠姿、林依颖。
沙白：罗敏瑜、张瑜、陈允诗。
彼德摩尊汀：汤玉萍、陈婉宜。

友谊花开特刊编委会建议书

友谊花开特刊编委会建议书

内容：

1.什么是“友谊花开特刊”？
2.特刊编委会的意义。
3.2005年特刊出版面对的主要难题及成因。
4.更有效率的编委会分组模式及责任分配。
5.其余难题及解决方法。
6.总结。


1.什么是“友谊花开特刊”？

从前，“友谊花开特刊”(以下简称“特刊”)是为了友谊花开一年一次的文娱晚会而出版，内容以晚会为主，如某某赞助人在晚会的献词等等，它的书名是《友谊花开第XX届文娱演出特刊》。此外，它也记载一年来和友谊花开相关的消息和活动。

近年，特刊逐渐改名为《友谊花开XX周年纪念特刊》。这表示此特刊已经成为一个独立的友谊花开作品，虽然还是配合每年的文娱演出而出版，但已不是附属文娱演出的副产品。也就是说，即使在将来某年，友谊花开没有举行演出，特刊也会出版。


2.特刊编委会的意义。

特刊编委会是由一批有组织能力或有文采的各校同学组成，它最主要的用意应是栽培各校学生(友谊花开精神)，而非其内容。各校学生可以根据本身的兴趣和专长，各司其职。

若特刊的编辑和出版过程没有各校学生的参与，尽管它资料丰富，包装精美，它也失去其最重要的意义。



3.2005年特刊出版面对的难题及原因。

2005年《友谊花开第廿八周年纪念特刊》拥有许多创新、出色与值得赞赏的地方；但，它在出版过程也面对极大的困难，这可能也是近年特刊出版时所面对的同样难题。

特刊出版的最大问题，是严重超时；特刊编委会在四月成立，出版日期订在八月，结果延迟了一个月。若非刚巧周年演出也延迟一个星期，特刊就不能赶上演出之前出版，情况极为惊险，同时也对印务厂带来极大的不便。根据编委会的反映，出版的延迟主要原因是资料收集的困难。

接着，我们看资料收集困难的原因。

特 刊编委是以“项目分组”的形式成立，除了总编辑(下称主编)、副编辑、秘书和财政之外，其余单位是以“项目”来分组，如：活动资料组、单位资料组、校友资 料组、设计组、剪报组、采访组、摄影组、校对组、活动组、广告组和销售组。每组由一到两名学生担任“组长”，负责向各校学生收集所需要的资料。

在“项 目分组”下，资料的收集成为大难题。举例说明，负责单位资料组的A校学生，若缺乏威严，就很难收集齐全每一间学校华文学会的资料。虽然A校学生每次都出席 编委会议，但一些学校的华文学会代表几乎从不曾出席编委会议，他们的资料最后可能还是需要主编在最后一分钟亲自出马才追到。就算A校的学生收集了一些学校 的资料，也是转交给主编而已。

负责活动资料组的B校学生，又如何向举办友谊花开交流营和歌唱观摩赛的A中学收集资料？她们又如何向C中学 收集 舞蹈观摩赛的资料呢？向哪个校友收集校友会活动的资料呢？所以，实际上的情况是：主编还是要自己将有关活动的新闻报导转载为特刊的内容，校友也主动将校友 会活动的稿件交给主编。摄影组的情况也和活动组类似。

采访组的负责人为“D校代表”，他的责任是向各校学生讲解采访事宜，然后收集和整理采访的稿件，最后交给主编。但实际上，成功采访的学校，他们的稿件都是直接交给主编，D校本身也没有采访。

另外，负责校对组的E校和A校学生，若要将所有资料带回家校对，再交给主编，是非常困难的。所以在实际情况下，所有资料还是摆在主编面前，她何来时间校对？另外，依此类推，主编实际上还得处理从各校学生手中直接收回的广告费等等事物。

由此可见，在缺乏交通工具的情况下，不但各项目小组的负责人难以向各校学生收齐资料，还大大地加重了主编的工作量。为了解决这问题，应该尝试改变“项目分组”的模式。



4.更有效率的编委会分组模式及责任分配。

友谊花开校友应该在年初召集各校学生，然后选出特刊编委会。但是，以往的“项目小组”应该由“学校小组”取代。新的编委分组模式及人数可以如下：

A部分(监督)－－
顾问：(人数不限)。

B部分(司令台)－－
主编：(一人)。
第一助编：(一人)。
第二助编：(一人)。
第三助编：(一人)。

C部分(协调)－－
秘书：(一人)。
财政：(一人)。
总务：(一人)。
活动：(一人)。

D部分(各校编委)－－
沙白：(二到三人)。
崇正：(二到三人)。
善导：(二到三人)。
建国：(二到三人)。
海星：(二到三人)。
拉沙：(二到三人)。
彼德摩尊汀：(二到三人)。
乐育：(二到三人)。
庇中：(二到三人)。

在 新的编委分组模式下，在D部分，各校编委负责收集和准备各自学校华文学会的单位资料、所举办的友谊花开活动资料(如歌唱和舞蹈观摩赛等)、相片、同学投 稿、采访文稿、广告费等等，整理和第一次校对完毕后交给主编或其助编。若某校的编委(共二到三人)难以出席每次编委会议，他们可以轮流出席。

若某学校经过主编的催促后，仍没有交上有关资料，编委会可以决定不要采用该校的有关资料。举例说明，若A校举办戏剧观摩赛，但是又没有人愿意记录活动的报告和提供照片给主编，那主编可以通过编委会议，决定不要采用A校戏剧观摩赛的活动资料。

接 着在C部分，秘书除了负责记录每次会议的报告外，也可以协助主编维持会议的正常运作，因此他应该争取更大的权力。财政应该协助主编记录或收集广告费用，并 常出席编委会议。总务和活动没有特别责任，他们可以联办属于编委会成员本身的联谊活动，如参观、茶会、旅游等，没有强制性规定任何工作；总务有权力拒绝从 事“买文具”等琐碎及耗时的工作。

然后是B部分，在新的编委模式下，主编名正言顺地拥有更大的权力及责任。主编和助编可以向学生理事会建 议每年演出及生活营的主题，主题确定后可以拟定特刊的内容、做目录、估计页数、收集资料、要求各校委员提供采访或学生投稿(或举办征文比赛)、设计封面 (或举办封面设计比赛)、派发《要求赞助广告信》给各校委员、收集广告费、第二次校对、和印务商交涉等等。

主编也可以要求各校华文学会、友谊花开学生理事会、校友会提供何种资料(如照片和历史)，以及资料的呈现(手稿、打字或电脑存档)。主编也可以反对校友提出的特刊方案。助编并非一定要和主编来自同一所学校，但一定要是可以分担主编工作的人。

最后是A部分的顾问，应该由前任主编和相关校友担任。他们的责任是监督特刊的编辑进展，以及回答编委会任何有关特刊的问题，如印务厂电话和地址等等。

B、C和D部分的职位可以重叠，比如说：第一助编可以兼任财政和本身学校的编委等等。




5.其余难题及解决方法。

2005年特刊编委会面对的问题还包括一些学校同学的参与率不理想，如活动组代表、采访组代表、副编辑等等。其实，这些学校的代表都没有出席首次编委会议，也无法证明他们已答应担任有关的职位。

因此，在选出新的编委职位之前，若一名学生没有出席会议，也非真正了解本身的职责，那他就不能出任有关的职位。若有关职位无法找到适合人选出任，可以暂时悬空，等待第二次编委会议再委任。

另外，特刊的出版时间，可能也会受各校轮办的友谊花开观摩赛所影响；若观摩赛全部在年杪举行，那特刊为了记载这些活动，可能被迫延迟截稿。甚至，若友谊花开演出的时间无法确定，特刊也不能脱稿，因为特刊必须预告演出的日期和相关资料。

因此，特刊编委会应该发挥影响力，促使友谊花开的各项常年活动尽早举行。




6.总结。

友谊花开特刊编委会是一个很特殊的工作委员会，它存在时间可能接近半年，超越友谊花开其他活动如生活营、戏剧营、戏剧观摩赛、歌唱观摩赛、舞蹈观摩赛的筹委会，甚至友谊花开周年纪念演出的筹委会也只不过存在两个月而已。因此，特刊编委会才是一个真正培养友情的平台。

再说，特刊出版后可以让人收藏，多年后仍可以翻阅；其他活动充其量只透过断断续续的片断来提醒而已。十多年前的友谊花开是什么样子，也只有透过特刊才能印证。

特刊编委会也是友谊花开内少数和演艺舞台没有直接关系的团体，它让一些有文字才华的同学拥有可以发挥的另一种“舞台”。友谊花开鼓励同学们念华文，并不是只有让他们在文娱晚会表演相声而已。

本来，特刊编委会可以在友谊花开扮演更大的角色。但，非常可惜地，近年的编委会仍无法取得突破，每年都被一些同样的、琐碎的、细节的出版问题所阻挡，比如说：该放什么资料什么的……能够出版已经值得庆幸。

追根究底，这可能和特刊编委会本身缺乏“传承”的精神所导致。试问一问上一任的主编，她向再上一任，或再上一任的主编身上学习了什么？每一年的主编，每一年的编委，都是重新摸索，难怪每一年的特刊主编都会说：“经过了不少挫折……”。

唯有这一代的编委和主编，将经验传承给下一代的编委和主编，编委会才有永续成长的可能。这也是《友谊花开特刊编委会建议书》诞生的目的，希望它本身也能每年被修改、更新，然后由现任主编移交给下一任的主编。

希望有一天，“友谊花开特刊”能够赋予友谊花开一个新的面貌、一种文字的色彩，而非让人说友谊花开只是一个“表演团体”而已。

第28届友谊花开-特刊编委会

2004年友谊花开特刊《将心照亮》，清新而富有时代感的电脑画封面是由李艾馨校友设计。

2005年友谊花开特刊编委会正式成立。前排左起为蔡维昌、第28届友谊花开主席张才文、陈允淑、友谊花开特刊总编辑郑薏心、黄媲为、邓佩莉。


第28届友谊花开特刊编委会成立
2005年(第28届)友谊花开特刊编委会已经正式成立。

今年的友谊花开特刊编委工作持续由沙巴崇正中学的同学领航，编委会内的各个小组则由各校同学分担。而今年的编委会增加了一间学校的代表，就是久违了的沙白学院华文学会。该校的参与大大地鼓舞了编委会及友谊花开的士气。

上个星期日(24日)，各校华文学会及友谊花开学会代表在善导中学华文室举行了今年编委会的首次正式会议。他们在会议上拟定了各类编委工作及编委方针，同时选出了各个小组的负责人。这些小组负责人必须召集各校有关的学生以完成各自的任务。

在召开会议的同时，编委工作也同时积极地展开。为了配合第28届友谊花开演出，今年的特刊编委工作被要求在七月之前完成，时间颇为紧迫。

另外，特刊主题和演出的主题被要求相同，借此表现出友谊花开的精神。延续前几年的主题：“窗外有蓝天”、“世界因爱发光”和“将心照亮”后，今年的主题暂定为“飞”。今年三月已举办的友谊花开交流营也是采用“飞”为主题。


以下为当天被遴选出的“2005年友谊花开特刊编委会”负责单位和名单：

总编辑：郑薏心(崇正)。

副编辑：郑宝仪(崇正)。

秘书：陈允淑(沙白)。

财政：黄媲为(海星)。

活动资料组：朱佩芬、陈秋蓉(海星)。

单位资料组：杨秀云、熊秀立(善导)。

校友资料组：校友会。

设计组：陈秋怡、许鲁敏(崇正)。

剪报组：蔡维昌(拉沙)。

采访组：乐育代表。

摄影组：黄莉仙(善导)。

校对组：钟景勇(拉沙)、张才文(善导)。

活动组：庇中代表/邓佩莉(崇正)。

广告组：建国代表。

销售组：学生理事会。